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sexta-feira, janeiro 12, 2007
terça-feira, janeiro 09, 2007
Eu sou criança
Em Eu sou Criança encontramos interessantes modalidades de entretenimento e diversão para os mais pequenos, reunidas numa área do projecto Eu Sou (o Portal português por especialidade).
quinta-feira, janeiro 04, 2007
Do whatever you can do
Do not expect to be perfect
Dream Situation
The Dream of Heights - The Dream of Untimely Incompetence
Jean Bruller (Vercors) - Nouvelle cle des Songes (1934)
Fotos: Mary Evans Picture Library
quarta-feira, janeiro 03, 2007
domingo, dezembro 31, 2006
2006 em retrospectiva
Em jeito de balanço de final de ano, sugiro a consulta de um post que compila informação ou acontecimentos marcantes relacionados com a pesquisa de informação, por Chris Winfield em 10e20.
terça-feira, dezembro 26, 2006
Wikiasari
Jimmy Wales, o criador da Wikipedia, pretende desenvolver um novo projecto com a função de motor de busca - o Wikiasari. Este pesquisador on-line irá combinar a tecnologia de software livre com a intervenção humana, a qual servirá de suporte à avaliação e validação da credibilidade dos resultados. Desta forma procura assegurar a devolução de resultados de modo mais relevante do que comparativamente aos que se obtêm com base nos algoritmos aplicados no Google. Segundo o Times online, Wales propõe-se retomar às origens através de um directório editado por mediação humana, de elevada sofisticação e apoiado no êxito da Wikipedia.
Alentejo Blue
Não deixa de ser curioso que o New York Times tenha elegido entre os 100 livros notáveis do ano uma obra sobre Portugal: o Alentejo Blue, de Monica Ali. Este livro dá a conhecer a vila imaginária de Mamarrosa, situada algures na região alentejana e descrita sob a perspectiva ficcionada de uma jovem romancista britânica.
Ali, Monica (2006). Alentejo Blue. Londres: Doubleday, 299 p.
Ler Devagar II
Existe um sem número de boas razões para ir para casa, ler na cama...
New York Times - Ilustrações Jules Feiffer (04.Dez.2005)
quinta-feira, dezembro 21, 2006
Ler Devagar
Foto: DN-Natacha Cardoso
4ª a Sábado das 18 às 24 horas
na Galeria Zé dos Bois
Livros a 0,50€, a 1€, a 2€, a 5€ e a 10€
A LER DEVAGAR vai saldar, a preços sem concorrência, a totalidade do seu stock.
What's This?
The Nightmare Before Christmas (1993) - Tim Burton
Foto: Moviemaze
Foto: Moviemaze
The Nightmare Before Christmas (1993) - Tim BurtonFoto: Amazon.com
quarta-feira, dezembro 20, 2006
"Unidos pelo Acesso" – Acessos, Formação e Actividades para todos os cidadãos!
A expansão da Internet e o proliferar de serviços on-line garante a oferta de novas oportunidades de participação na vida pública por parte de todos os cidadãos.
A aplicação da Internet a políticas democráticas está na base do desenvolvimento do projecto “Unidos pelo Acesso”, iniciativa promovida pela Fundação para a Divulgação das Tecnologias de Informação.
O projecto "Unidos pelo Acesso" será apresentado dia 21 de Dezembro, às 12 horas, na Delegação do IPJ (Lisboa/Expo) e prevê a dinamização de actividades e formações apoiadas nas TIC, contribuindo por esta via para o desenvolvimento de competências de literacia de informação no exercício de uma cidadania activa, eficiente e responsável ao serviço dos cidadãos que, por contingências diversas, possuem necessidades especiais.
Biblio@rtes - 7
Vittorio Introini (Samarate, 1935 - Itália)
Sistema de estantes não convencionais Pós-Modernistas, onde o arquitecto e designer italiano Vittorio Introini, na busca pela novidade estílistica e numa atitude que reflecte liberdade de criação, nega o ornamento, opta pelas linhas rectas sem qualquer marca de elementos orgânicos e aplica um design sóbrio e simples, tanto ao nível da forma como dos materiais utilizados. O imaginário tecnológico na base de uma peça adequada a qualquer biblioteca contemporânea.
Shelving system, 1969 - Vittorio Introini (Itália, 1935)
Foto: artnet
III-32 Library System, 1969 - Vittorio Introini (Itália, 1935)
Foto: artnet
P-700 Library System, 1969 - Vittorio Introini (Itália, 1935)
domingo, dezembro 10, 2006
quarta-feira, dezembro 06, 2006
LearningSpace
A Open University faculta desde Outubro de 2006 o acesso a OpenLearn, uma página web que oferece uma selecção de recursos e materiais de aprendizagem informal abrangendo diversos níveis educativos e áreas de conhecimento. A partir da página LabSpace estes recursos podem ser utilizados livremente como materiais de estudo ou reutilizados em qualquer tipo de actividade educativa por alunos e professores (conforme licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.0). A par dos materiais de aprendizagem são ainda facultadas algumas ferramentas de comunicação e apoio, como fóruns de discussão, video-conferências, serviço de mensagens ou de mapeamento de conteúdos. O projecto OpenLearn aplica o Moodle, software aberto destinado ao ensino à distância em ambiente virtual.
segunda-feira, novembro 27, 2006
domingo, novembro 26, 2006
Em todas as ruas te encontro
Em todas as ruas te encontro
Em todas as ruas te perco
Em todas as ruas te perco
conheço tão bem o teu corpo
sonhei tanto a tua figura
que é de olhos fechados que eu ando
a limitar a tua altura
e bebo a água e sorvo o ar
que te atravessou a cintura
tanto, tão perto, tão real
que o meu corpo se transfigura
e toca o seu próprio elemento
num corpo que já não é seu
num rio que desapareceu
onde um braço teu me procura
Em todas as ruas te encontro
Em todas as ruas te perco
quarta-feira, novembro 22, 2006
Oeiras Internet Challenge... em Jogo
O conceito de jogo envolve distintas situações e matrizes. Existem pessoas que gostam de jogar roleta, outras futebol, ou ainda, mais recentemente, outras há que emergem no mundo dos jogos de computador... Em todos os casos prevalece a vertente de ficção e um conjunto de regras. Os jogos podem conter um cenário de fantasia ou, por outro lado, com base em temas reais, apresentar uma estrutura de tal forma atraente e amigável que resulte na combinação entre entretenimento e aprendizagem.
Segundo Danny Hillis, o jogo, no seu sentido mais amplo,
é uma actividade não dirigida, que se faz por puro prazer, por pessoas que não estão especialmente ensinadas [...] Por jogo entendo algo que se faz sem que se saiba bem como fazê-lo. Assim, persiste nele, fundamentalmente, a componente de aprendizagem.
Em paralelo, alguns teóricos atribuem às tecnologias de informação o papel de ferramentas de apoio à educação e aos processos de apreensão de conhecimentos. As tecnologias e os suportes multimédia e digitais permitem reforçar as experiências dos estudantes. Além do mais, como refere Danny Hillis, estas tecnologias podem ser "costumizáveis" e "ensinar-lhes tanto o que necessitam de saber como também quando necessitam de saber" (Newsweek, 2001).
A fantasia, o não dirigido, o prazer, as novas experiências e a curiosidade, são vias para o desenvolvimento criativo e para a promoção de novas aprendizagens.
Na mesma perspectiva, Steven Johnson, em Tudo o que é mau faz bem, refereNão tenho quaisquer dúvidas de que jogar os jogos que existem hoje em dia desenvolve de facto a inteligência visual e a destreza manual, mas as virtudes dos jogos vão muito além da coordenação mão-olho. [...] Mas pode argumentar-se com segurança que o poder dos jogos de cativar tem a ver com a capacidade de atingir os circuitos naturais de recompensa do cérebro. [...] No mundo dos jogos, as recompensas estão em toda a parte. No universo abundam os objectos que proporcionam recompensas claramente articuladas: mais vidas, acesso a outros níveis, novos equipamentos, novos feitiços. As recompensas dos jogos são fractais; cada escala contém a sua própria rede de recompensas, caso se esteja apenas a aprender a usar o comando, a tentar resolver um enigma para arranjar mais dinheiro ou a tentar concluir a missão mais difícil do jogo.
E porque tudo isto tem a ver com o jogo e com desafios que têm por base as peças tecnológicas, fica a sugestão: 1ª edição do Oeiras Internet Challenge.
segunda-feira, novembro 20, 2006
Biblio@rtes - 6
Matej Krén (Trecin, 1958 - Eslováquia)
O livro como matéria ou objecto de obra de arte, desta vez representado através do projecto Book Cell de Matej Krén, instalado no Hall do Centro de Arte Moderna José de Azeredo Perdigão (CAMJAP). O artista dá continuidade aos trabalhos em que recorrentemente aplica o procedimento de empilhar milhares de livros. Criou assim uma estrutura arquitectónica a partir de vários livros sobrepostos, desenhando um mini-edifício de múltiplas cores. O seu interior pode ser visitado e atravessado a meio, num curto percurso pedonal, onde, entre brilhos e cores de um jogo de espelhos e com o efeito da sobredimensão de capas e lombadas, se é induzido a sentir o medo e a vertigem da queda...
Book Cell (Instalação, 2006) - Matej Krén, CAMJAP, Foto: JAM
Book Cell (Instalação, 2006) - Matej Krén, CAMJAP, Foto: JAM
Book Cell reúne as várias edições da Fundação Calouste Gulbenkian, promovendo deste modo as publicações que, ao longo de 50 anos, vêm dando expressão às modalidades de intervenção cultural e científica desta instituição. Fica a sugestão para visita, até 31 de Dezembro de 2006.
Book Cell (Instalação, 2006) - Matej Krén, CAMJAP, Foto: JAM
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