Oeiras Internet Challenge... em Jogo

O conceito de jogo envolve distintas situações e matrizes. Existem pessoas que gostam de jogar roleta, outras futebol, ou ainda, mais recentemente, outras há que emergem no mundo dos jogos de computador... Em todos os casos prevalece a vertente de ficção e um conjunto de regras. Os jogos podem conter um cenário de fantasia ou, por outro lado, com base em temas reais, apresentar uma estrutura de tal forma atraente e amigável que resulte na combinação entre entretenimento e aprendizagem.

Segundo Danny Hillis, o jogo, no seu sentido mais amplo,

é uma actividade não dirigida, que se faz por puro prazer, por pessoas que não estão especialmente ensinadas [...] Por jogo entendo algo que se faz sem que se saiba bem como fazê-lo. Assim, persiste nele, fundamentalmente, a componente de aprendizagem.

Em paralelo, alguns teóricos atribuem às tecnologias de informação o papel de ferramentas de apoio à educação e aos processos de apreensão de conhecimentos. As tecnologias e os suportes multimédia e digitais permitem reforçar as experiências dos estudantes. Além do mais, como refere Danny Hillis, estas tecnologias podem ser "costumizáveis" e "ensinar-lhes tanto o que necessitam de saber como também quando necessitam de saber" (Newsweek, 2001).

A fantasia, o não dirigido, o prazer, as novas experiências e a curiosidade, são vias para o desenvolvimento criativo e para a promoção de novas aprendizagens.

Na mesma perspectiva, Steven Johnson, em Tudo o que é mau faz bem, refere

Não tenho quaisquer dúvidas de que jogar os jogos que existem hoje em dia desenvolve de facto a inteligência visual e a destreza manual, mas as virtudes dos jogos vão muito além da coordenação mão-olho. [...] Mas pode argumentar-se com segurança que o poder dos jogos de cativar tem a ver com a capacidade de atingir os circuitos naturais de recompensa do cérebro. [...] No mundo dos jogos, as recompensas estão em toda a parte. No universo abundam os objectos que proporcionam recompensas claramente articuladas: mais vidas, acesso a outros níveis, novos equipamentos, novos feitiços. As recompensas dos jogos são fractais; cada escala contém a sua própria rede de recompensas, caso se esteja apenas a aprender a usar o comando, a tentar resolver um enigma para arranjar mais dinheiro ou a tentar concluir a missão mais difícil do jogo.

E porque tudo isto tem a ver com o jogo e com desafios que têm por base as peças tecnológicas, fica a sugestão: 1ª edição do Oeiras Internet Challenge.