Em jeito de balanço de final de ano, sugiro a consulta de um post que compila informação ou acontecimentos marcantes relacionados com a pesquisa de informação, por Chris Winfield em 10e20.
domingo, dezembro 31, 2006
terça-feira, dezembro 26, 2006
Wikiasari
Jimmy Wales, o criador da Wikipedia, pretende desenvolver um novo projecto com a função de motor de busca - o Wikiasari. Este pesquisador on-line irá combinar a tecnologia de software livre com a intervenção humana, a qual servirá de suporte à avaliação e validação da credibilidade dos resultados. Desta forma procura assegurar a devolução de resultados de modo mais relevante do que comparativamente aos que se obtêm com base nos algoritmos aplicados no Google. Segundo o Times online, Wales propõe-se retomar às origens através de um directório editado por mediação humana, de elevada sofisticação e apoiado no êxito da Wikipedia.
Alentejo Blue
Não deixa de ser curioso que o New York Times tenha elegido entre os 100 livros notáveis do ano uma obra sobre Portugal: o Alentejo Blue, de Monica Ali. Este livro dá a conhecer a vila imaginária de Mamarrosa, situada algures na região alentejana e descrita sob a perspectiva ficcionada de uma jovem romancista britânica.
Ali, Monica (2006). Alentejo Blue. Londres: Doubleday, 299 p.
Ler Devagar II
Existe um sem número de boas razões para ir para casa, ler na cama...
New York Times - Ilustrações Jules Feiffer (04.Dez.2005)
quinta-feira, dezembro 21, 2006
Ler Devagar
Foto: DN-Natacha Cardoso
4ª a Sábado das 18 às 24 horas
na Galeria Zé dos Bois
Livros a 0,50€, a 1€, a 2€, a 5€ e a 10€
A LER DEVAGAR vai saldar, a preços sem concorrência, a totalidade do seu stock.
What's This?
The Nightmare Before Christmas (1993) - Tim Burton
Foto: Moviemaze
Foto: Moviemaze
The Nightmare Before Christmas (1993) - Tim BurtonFoto: Amazon.com
quarta-feira, dezembro 20, 2006
"Unidos pelo Acesso" – Acessos, Formação e Actividades para todos os cidadãos!
A expansão da Internet e o proliferar de serviços on-line garante a oferta de novas oportunidades de participação na vida pública por parte de todos os cidadãos.
A aplicação da Internet a políticas democráticas está na base do desenvolvimento do projecto “Unidos pelo Acesso”, iniciativa promovida pela Fundação para a Divulgação das Tecnologias de Informação.
O projecto "Unidos pelo Acesso" será apresentado dia 21 de Dezembro, às 12 horas, na Delegação do IPJ (Lisboa/Expo) e prevê a dinamização de actividades e formações apoiadas nas TIC, contribuindo por esta via para o desenvolvimento de competências de literacia de informação no exercício de uma cidadania activa, eficiente e responsável ao serviço dos cidadãos que, por contingências diversas, possuem necessidades especiais.
Biblio@rtes - 7
Vittorio Introini (Samarate, 1935 - Itália)
Sistema de estantes não convencionais Pós-Modernistas, onde o arquitecto e designer italiano Vittorio Introini, na busca pela novidade estílistica e numa atitude que reflecte liberdade de criação, nega o ornamento, opta pelas linhas rectas sem qualquer marca de elementos orgânicos e aplica um design sóbrio e simples, tanto ao nível da forma como dos materiais utilizados. O imaginário tecnológico na base de uma peça adequada a qualquer biblioteca contemporânea.
Shelving system, 1969 - Vittorio Introini (Itália, 1935)
Foto: artnet
III-32 Library System, 1969 - Vittorio Introini (Itália, 1935)
Foto: artnet
P-700 Library System, 1969 - Vittorio Introini (Itália, 1935)
domingo, dezembro 10, 2006
quarta-feira, dezembro 06, 2006
LearningSpace
A Open University faculta desde Outubro de 2006 o acesso a OpenLearn, uma página web que oferece uma selecção de recursos e materiais de aprendizagem informal abrangendo diversos níveis educativos e áreas de conhecimento. A partir da página LabSpace estes recursos podem ser utilizados livremente como materiais de estudo ou reutilizados em qualquer tipo de actividade educativa por alunos e professores (conforme licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.0). A par dos materiais de aprendizagem são ainda facultadas algumas ferramentas de comunicação e apoio, como fóruns de discussão, video-conferências, serviço de mensagens ou de mapeamento de conteúdos. O projecto OpenLearn aplica o Moodle, software aberto destinado ao ensino à distância em ambiente virtual.
segunda-feira, novembro 27, 2006
domingo, novembro 26, 2006
Em todas as ruas te encontro
Em todas as ruas te encontro
Em todas as ruas te perco
Em todas as ruas te perco
conheço tão bem o teu corpo
sonhei tanto a tua figura
que é de olhos fechados que eu ando
a limitar a tua altura
e bebo a água e sorvo o ar
que te atravessou a cintura
tanto, tão perto, tão real
que o meu corpo se transfigura
e toca o seu próprio elemento
num corpo que já não é seu
num rio que desapareceu
onde um braço teu me procura
Em todas as ruas te encontro
Em todas as ruas te perco
quarta-feira, novembro 22, 2006
Oeiras Internet Challenge... em Jogo
O conceito de jogo envolve distintas situações e matrizes. Existem pessoas que gostam de jogar roleta, outras futebol, ou ainda, mais recentemente, outras há que emergem no mundo dos jogos de computador... Em todos os casos prevalece a vertente de ficção e um conjunto de regras. Os jogos podem conter um cenário de fantasia ou, por outro lado, com base em temas reais, apresentar uma estrutura de tal forma atraente e amigável que resulte na combinação entre entretenimento e aprendizagem.
Segundo Danny Hillis, o jogo, no seu sentido mais amplo,
é uma actividade não dirigida, que se faz por puro prazer, por pessoas que não estão especialmente ensinadas [...] Por jogo entendo algo que se faz sem que se saiba bem como fazê-lo. Assim, persiste nele, fundamentalmente, a componente de aprendizagem.
Em paralelo, alguns teóricos atribuem às tecnologias de informação o papel de ferramentas de apoio à educação e aos processos de apreensão de conhecimentos. As tecnologias e os suportes multimédia e digitais permitem reforçar as experiências dos estudantes. Além do mais, como refere Danny Hillis, estas tecnologias podem ser "costumizáveis" e "ensinar-lhes tanto o que necessitam de saber como também quando necessitam de saber" (Newsweek, 2001).
A fantasia, o não dirigido, o prazer, as novas experiências e a curiosidade, são vias para o desenvolvimento criativo e para a promoção de novas aprendizagens.
Na mesma perspectiva, Steven Johnson, em Tudo o que é mau faz bem, refereNão tenho quaisquer dúvidas de que jogar os jogos que existem hoje em dia desenvolve de facto a inteligência visual e a destreza manual, mas as virtudes dos jogos vão muito além da coordenação mão-olho. [...] Mas pode argumentar-se com segurança que o poder dos jogos de cativar tem a ver com a capacidade de atingir os circuitos naturais de recompensa do cérebro. [...] No mundo dos jogos, as recompensas estão em toda a parte. No universo abundam os objectos que proporcionam recompensas claramente articuladas: mais vidas, acesso a outros níveis, novos equipamentos, novos feitiços. As recompensas dos jogos são fractais; cada escala contém a sua própria rede de recompensas, caso se esteja apenas a aprender a usar o comando, a tentar resolver um enigma para arranjar mais dinheiro ou a tentar concluir a missão mais difícil do jogo.
E porque tudo isto tem a ver com o jogo e com desafios que têm por base as peças tecnológicas, fica a sugestão: 1ª edição do Oeiras Internet Challenge.
segunda-feira, novembro 20, 2006
Biblio@rtes - 6
Matej Krén (Trecin, 1958 - Eslováquia)
O livro como matéria ou objecto de obra de arte, desta vez representado através do projecto Book Cell de Matej Krén, instalado no Hall do Centro de Arte Moderna José de Azeredo Perdigão (CAMJAP). O artista dá continuidade aos trabalhos em que recorrentemente aplica o procedimento de empilhar milhares de livros. Criou assim uma estrutura arquitectónica a partir de vários livros sobrepostos, desenhando um mini-edifício de múltiplas cores. O seu interior pode ser visitado e atravessado a meio, num curto percurso pedonal, onde, entre brilhos e cores de um jogo de espelhos e com o efeito da sobredimensão de capas e lombadas, se é induzido a sentir o medo e a vertigem da queda...
Book Cell (Instalação, 2006) - Matej Krén, CAMJAP, Foto: JAM
Book Cell (Instalação, 2006) - Matej Krén, CAMJAP, Foto: JAM
Book Cell reúne as várias edições da Fundação Calouste Gulbenkian, promovendo deste modo as publicações que, ao longo de 50 anos, vêm dando expressão às modalidades de intervenção cultural e científica desta instituição. Fica a sugestão para visita, até 31 de Dezembro de 2006.
Book Cell (Instalação, 2006) - Matej Krén, CAMJAP, Foto: JAM
segunda-feira, novembro 13, 2006
Biblio@rtes - 5
The Library, 1960 - Jacob Lawrence (1917-2000)
Foto: Smithsonian American Art Museum
Jacob Lawrence (New Jersey, 1917 - Washington, 2000)
Pintor afro-americano, Jacob Lawrence tornou-se nacionalmente reconhecido com The Migration Series, um conjunto de 60 obras que marcam o seu empenho em representar a vida, a história e a cultura afro-americanas. As suas pinturas contam e documentam além da história americana, a história da sua própria experiência durante o período migratório de negros. Ao longo da década de 1930, após a "Grande Depressão", integra o Renascimento de Harlem, movimento da comunidade de afro-americanos residentes em Harlem, centro de Nova Iorque, onde a música Jazz, a literatura e a pintura se destacam de forma significativa entre as suas criações artísticas.
Em The Library, Lawrence retrata aquilo que era sua prática comum: passava horas na Biblioteca Pública de Nova Iorque onde investigava sobre as imagens lendárias e os acontecimentos a aplicar nos seus quadros, ilustrando fundamentalmente o esforço humano pela liberdade e justiça social.
Tornou-se no primeiro pintor americano de descendência africana cuja obra veio a integrar a colecção permanente do Museu de Arte Moderna de Nova Iorque, em 1941.
In many of the communities the Negro press was read continually because of its attitude and its encouragement of the movement, 1940-41- Jacob Lawrence (1917-2000)
Foto: MoMa
The libraries are appreciated (Harlem Series), 1943 - Jacob Lawrence (1917-2000)
sábado, novembro 11, 2006
youth
Debater o que interessa aos jovens: olhos nos olhos
No Congresso de Oeiras sobre a adolescência houve oportunidade de assistir a algumas intervenções muito enriquecedoras, como a de Eduardo Sá (Psicólogo, Psicanalista, Prof. Universitário – FPCEUC e ISPA), especialista em acção familiar, que considerou algo desadequada a frase Debater o que interessa aos jovens, olhos nos olhos. Esta expressão vem tocar precisamente não só no ponto fraco de problemáticas relacionadas com a adolescência mas também com aquilo que vem sendo característica da sociedade actual, a crescente incapacidade de manter diálogos olhos nos olhos, seja com quem for. Em relação ao modo como se gerem os afectos em família, em particular entre pais e adolescentes, Eduardo Sá deixou algumas dicas:
- Dar colo: independentemente da idade, o colo não desconcerta mas, pelo contrário, concerta
- Reabilitar o silêncio na família: O ritmo de vida actual cada vez mais dá menos lugar ao silêncio, deve ser preservado um espaço de silêncio entre a família
- Brincar: não é uma actividade de fim de semana, há que manter sempre presente o bom humor, e ai dos adultos que deixam de rir...
- Imaginar: Os pais estão autorizados a soltar a imaginação como forma de poderem colocar-se na posição dos filhos e, assim, reflectir um pouco melhor sobre aquilo que pode estar a afectar as relações
- Exclusividade: Todos os filhos gostam de ser filhos únicos quanto mais não seja por pouco tempo, gostam de sentir que são o centro das atenções ou numa conversa do seu agrado ou na descrição de um acontecimento, nem que seja só por uns momentos...
Dicas simples que apoiam e contribuem para reforçar o olhos nos olhos e para apurar a sensibilidade ...
quinta-feira, novembro 09, 2006
Biblio@rtes - 4
Don Quixote in his Library, Gustave Doré (1832-1883)Paul Gustave Doré (Estrasburgo, 1832 - Paris, 1883)
Gustave Doré, desenhador e ilustrador francês, dedicou-se à ilustração de obras literárias de autores como Balzac, Dante, Cervantes e Perrault. Um dos muitos ilustradores de D. Quixote, Doré fez a representação do cavaleiro D. Quixote de La Mancha que, de tão obcecado com a leitura, passava as noites de claro em claro rodeado de personagens e livros, na sua biblioteca...
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